ACT-PUB-2026- 011

TÍTULO DEL PROYECTO: “CONECTA FP: UN IMPULSO A LA CALIDAD EDUCATIVA”

1. Justificación del proyecto:

El proyecto “CONECTA FP: UN IMPULSO A LA CALIDAD EDUCATIVA” surge de la necesidad del IES Virgen de la Calle de mejorar la respuesta educativa ante la creciente diversidad del alumnado en formación profesional, incorporando metodologías activas e inclusivas que favorezcan la equidad y el éxito educativo.

En este contexto, se considera prioritaria la actualización del profesorado en estrategias de inclusión, así como la observación en entornos reales de metodologías innovadoras como el aprendizaje colaborativo, que permitan dar una respuesta adecuada a la diversidad presente en las aulas de FP del IES VIRGEN DE LA CALLE.

El CIFP nº1 Ceuta ha sido reconocido con el Premio Europeo a la Enseñanza Innovadora (EITA), un galardón europeo que distingue prácticas educativas transformadoras, por su trayectoria en inclusión, igualdad, tolerancia, respeto y participación democrática del alumnado. La estancia formativa en el CIFP nº1 de Ceuta representa una oportunidad para el análisis y transferencia de buenas prácticas en un contexto educativo diverso, permitiendo conocer experiencias innovadoras aplicables al aula.

Este proyecto aporta innovación metodológica mediante la incorporación de enfoques inclusivos y participativos, con un claro potencial de transferencia al centro y de mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en todos los ciclos de formación profesional del IES VIRGEN DE LA CALLE.

2. Objetivos del proyecto:

El objetivo general del proyecto es mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Formación Profesional mediante la actualización pedagógica del profesorado en metodologías activas e inclusivas, a través del intercambio de buenas prácticas con el CIFP nº1 de Ceuta.

Como objetivos específicos nos planteamos:

• Analizar y conocer metodologías innovadoras aplicadas a la formación profesional, especialmente el aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje colaborativo.
• Observar y valorar estrategias organizativas y didácticas dirigidas a la elevada diversidad del alumnado.
  • Adquirir herramientas y recursos pedagógicos que favorezcan la inclusión, la participación y la motivación del alumnado.
  • Transferir las buenas prácticas observadas al IES Virgen de la Calle mediante su adaptación e implementación en el aula.
  • Fomentar la colaboración y el establecimiento de redes de trabajo entre centros de formación profesional para el intercambio continuo de actividades y experiencias innovadoras, utilizando las TIC y diversas aplicaciones de trabajo colaborativo.

3. Plan de trabajo y medidas previstas:

El proyecto se desarrollará en varias fases, organizadas de manera coherente para garantizar la consecución de los objetivos planteados:

Preparación y coordinación previa

• Contacto y coordinación con el CIFP nº1 de Ceuta para la planificación de la estancia.
• Definición del plan de observación y de los aspectos clave a analizar (metodologías activas e inclusión educativa).

Estancia formativa

• Observación directa de aulas y actividades formativas en ciclos de formación profesional.
• Análisis de metodologías activas aplicadas en contextos reales. Intercambio de experiencias con el profesorado del centro de destino.
• Recopilación de materiales, recursos didácticos y ejemplos de buenas prácticas inclusivas.

Implementación en el centro

• Aplicación de metodologías y estrategias inclusivas en el aula.
• Trabajo colaborativo: Elaboración de materiales didácticos adaptados a los diferentes contextos.
• Puesta en práctica de actividades basadas en aprendizaje activo e inclusivo.

Evaluación y difusión

• Evaluación del impacto de las medidas aplicadas en el alumnado.
• Realización de sesiones de difusión interna (departamentos, claustro).
• Compartición de resultados y buenas prácticas con los compañeros y otros centros.

4.Resultados esperados:

El proyecto permitirá obtener resultados significativos tanto en el profesorado, en el alumnado y el propio centro educativo, que redundará en un progreso de la calidad de las enseñanzas que ofrecemos y mejorando de manera continua.

PROFESORADO: se prevé la mejora de sus competencias pedagógicas mediante la adquisición de metodologías activas e inclusivas, así como el conocimiento de estrategias eficaces para la atención a la diversidad en el aula de Formación Profesional.

ALUMNADO: se espera una mejora en la motivación, participación y rendimiento académico, especialmente del alumnado con menos oportunidades, y favoreciendo la inclusión y la atención a la diversidad educativa. Este beneficio se extenderá a todos los ciclos de FP de ambos centros participantes.

A NIVEL DE CENTRO: el proyecto contribuirá a la incorporación de prácticas metodológicas innovadoras, al fortalecimiento del trabajo colaborativo entre el profesorado y a la consolidación de redes de cooperación con otros centros, como el CIFP nº1 de Ceuta.

PRODUCTOS TANGIBLES: se crearán redes de trabajo TEAM: CONNECTA FP. Queremos generar materiales didácticos adaptados, propuestas metodológicas aplicables al aula y documentos de sistematización de buenas prácticas.

RESULTADOS INTANGIBLES: destacan la mejora del clima de aula, el desarrollo de una cultura inclusiva y la actualización pedagógica del profesorado.

Este proyecto favorece a todos los colectivos educativos de los centros participantes, y generará mejoras en los procesos, metodologías y la relación con las empresas de nuestro entorno productivo.